时间：10月7日第七节

目的要求：为了更好地完成教育教学任务，规范学生的行为，养成良好习惯。

方法：讨论式

步骤：

一、  组织教学

二、教师简单解释“三闲”

三、教师引导学生讨论“闲”字

由此引入：

教师：同学们对“闲”的理解，解释都很正确，既然有这么多的弊端，我们就该杜绝，你能认识到危害性吗？

四、学生纷纭讨论、发言。都能结合自身的缺点来谈，认识很深刻。

五、教师公布制定的规范。

（1）、由班长冯秋月负责管课内：首先课堂上要积极回答问题，并提出相关的问题，课堂上活跃的小组加量化分，得到任科教师表扬的加分，受批评的扣分，各小组长负责管理本组。

这样，能较好地控制“闲思”现象。

（2）、早操前，饭前的队列：由冯秋月组织背古诗、古文、两名体委维持纪律，该队四队，每人负责两队。

（3）、下课，杨言龙、高猛超负责楼道纪律，监督本班学生不得喧哗、乱跑、打闹。

六、以小组、宿舍为单位，成立互助小组。起到互帮互助、制约、促进的作用。

    餐厅：王恩泽负责。1、不说话2、不例菜、3、两净：桌面、地面。

六、明确学习任务。比如有些学生坐在那里不知该干什么，这时候就容易犯“三闲”了。这样，制定明确的学习目标。

    限定时间：

    （1）做几道题；

    （2）背几个单词；

    （3）做一道阅读题；

    （4）看几页书，写点阅读笔记。

七、写日记，及时反馈。有的学生缺乏自制力，要求本周的日记都写这一内容，每天把自己的学习、纪律写到日记里，一定要每天都有所进步，有成功感。时间久了，良好习惯就养成了。

以下的同学日记是必查的，其他同学的日记抽查。

一组：佐仕伟  张玉岩  李学可  潘世超

二组：杨岩龙  包鲁翔

三组：齐  尧  张朝阳  高猛蛟

八、各小组长会后上报“一帮一”小组名单

九、对老师制定的制度有补充的请到前面。

十、学生讨论、发言。

十一、教师小结。

十二、学生齐诵：言必行，行必果。