2019-2020学年德州跃华学校高中部第六届科技节（三）

    为了给学生一个展示的平台，培养学生创新、体验、成长的品质意识，激发学生的科学兴趣，锻炼、提高学生的动手实践能力，营造一种学科学、爱科学、用科学的的氛围，进一步推动跃华学校科技创新活动的蓬勃发展，2019年10月27日举办了跃华学校高中部第六届以“创新  体验  成长”为主题的科技文化节。

科技节——地理组项目

地理组学生生动的讲解

科技节——化学组项目

学生代表发言稿

高一·一班 王亚宁

     今天我们共同参与了由高一一级部全体师生共同参与的“科技节”。这次科技节的成功得益于全体师生共同的付出与努力。在此我谨代表个人向全体教师及参与付出的同学表示感谢。

     我是化学实验社团的一员，也算参与了“科技节”部分幕后工作。从准备到分组学习到正式表演，过程可能是麻烦的。但当看到表演时同学们脸上惊讶与期待的神情时，一切都烟消云散了。心中被满满的幸福充斥着，那种开心的滋味无法言喻。在此次准备过程中，还培养了动手能力和实践精神，增强了科学文化素养。

     另外，作为一个观众的角度来讲，这次科技界充分向我们展示了科学的魅力与团队精，每一个参与的同学都尽职尽责，充分发挥自己的独特之处，为这次科技节再添一抹亮丽。同时通过本次科技节，我们还学到了很多书本无法给予的知识，提高了科学创新的能力与文化素养，在高中快节奏的生活中的到了放松。

     总之非常感谢高一级部的老师们给了我们这个机会，领略科技之美，感受创新之奇，体会生活之乐。最后，在此祝愿“科技节”会越来越好，步步高升！

 第六届科技节化学组总结

 本次科技节在忙忙碌碌中结束，虽然准备的过程中比较繁琐，不断的修改方案，进行实验，再修改方案，最终确定下能让学生操作的实验，过程是比较忙碌的，但最终在操场上呈现，看到孩子们玩的那么高兴的时候，真的是特别开心，觉得一切都值得。现在活动已经结束，现对活动进行一下总结反思，以方便下一届科技节有更大的进步。

一、项目选择

在科技节项目的选择上，还是有点受思路的限制，现在想想，虽然从学生入学到现在学的知识不多，但其实不用局限于所学的知识，和化学相关的东西很多，其实可以利用假期让学生做一些与生活实际相联系的手工作品，例如：氧化的苹果如何复原等，去丰富学生，也能让学生体验化学在生活中的应用。

二、学生培训

整个科技节的实验大部分是由社团的学生完成的，实验室张国玲老师付出了很多，对老师们以及学生们的培训都付出了很多努力。但是在培训学生们的过程中，我们还需要改进。对于实验操作的学生，应该加强实验操作正确性的引导，但因为时间原因，而且实验众多，对学生操作技能培训没有做到位，还有就是解说的学生，课下进行培训的时候，要求他们熟记操作原理，要会解说，其实在过程中大部分学生完成的不错，但也存在部分学生羞涩，解说的磕磕巴巴的情况。

三、科技节现场

在科技节现场，化学组这边学生比较火爆，学生对于小魔术，手工皂，水中分沙等都很感兴趣，现场比较拥挤，导致组织纪律的学生根据插不进去。其实在现场可以借鉴技术组，在现场形成一个围栏，首先让学生了解实验原理，对于想要手工制品的同学，可以排好队等待，避免混乱，或者给同学下发小条，凭小条领取，也可以避免有的学生整个过程都在化学组这边，没时间去参观其他组的情况。

每次活动的组织，想的再细，也难免有遗漏，非常感谢王主任对于整个活动的指导，在她面前我们是员工，但更像是孩子，很温馨。也感谢小涛主任，他是最累的，碰到他的时候他永远是在跑，忙前忙后，付出最多。同时也感谢高二化学组教师对于我们的帮助，感谢组内每一个老师的辛勤付出，是大家，共同帮助我们完成了一场盛会。                                                       

高一化学组

2019年10月29日

     在学校领导重视及各位老师精心组织、策划下，经过各老师、同学的共同努力下，跃华学校科技节现已圆满结束，通过学校的科技节，使我校师生形成倡导科学，弘扬科学，用好科学的良好氛围，培养学生的创新精神和实践能力，推动学校科技活动的深入开展。

 审核：孙宇  摄影：王红卫 毛立辉 高中老师