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2019-2020学年德州跃华学校高中部第六届科技节(三)
时间:2019-12-18   文章来源:   [打印] [收藏] [关闭]
     

2019-2020学年德州跃华学校高中部第六届科技节(三)

    为了给学生一个展示的平台,培养学生创新、体验、成长的品质意识,激发学生的科学兴趣,锻炼、提高学生的动手实践能力,营造一种学科学、爱科学、用科学的的氛围,进一步推动跃华学校科技创新活动的蓬勃发展,20191027日举办了跃华学校高中部第六届以“创新  体验  成长”为主题的科技文化节。

科技节——地理组项目

地理组学生生动的讲解

 

科技节——化学组项目

 

学生代表发言稿

高一·一班 王亚宁

     今天我们共同参与了由高一一级部全体师生共同参与的“科技节”。这次科技节的成功得益于全体师生共同的付出与努力。在此我谨代表个人向全体教师及参与付出的同学表示感谢。

     我是化学实验社团的一员,也算参与了“科技节”部分幕后工作。从准备到分组学习到正式表演,过程可能是麻烦的。但当看到表演时同学们脸上惊讶与期待的神情时,一切都烟消云散了。心中被满满的幸福充斥着,那种开心的滋味无法言喻。在此次准备过程中,还培养了动手能力和实践精神,增强了科学文化素养。

     另外,作为一个观众的角度来讲,这次科技界充分向我们展示了科学的魅力与团队精,每一个参与的同学都尽职尽责,充分发挥自己的独特之处,为这次科技节再添一抹亮丽。同时通过本次科技节,我们还学到了很多书本无法给予的知识,提高了科学创新的能力与文化素养,在高中快节奏的生活中的到了放松。

     总之非常感谢高一级部的老师们给了我们这个机会,领略科技之美,感受创新之奇,体会生活之乐。最后,在此祝愿“科技节”会越来越好,步步高升!

 


 第六届科技节化学组总结

 本次科技节在忙忙碌碌中结束,虽然准备的过程中比较繁琐,不断的修改方案,进行实验,再修改方案,最终确定下能让学生操作的实验,过程是比较忙碌的,但最终在操场上呈现,看到孩子们玩的那么高兴的时候,真的是特别开心,觉得一切都值得。现在活动已经结束,现对活动进行一下总结反思,以方便下一届科技节有更大的进步。

一、项目选择

在科技节项目的选择上,还是有点受思路的限制,现在想想,虽然从学生入学到现在学的知识不多,但其实不用局限于所学的知识,和化学相关的东西很多,其实可以利用假期让学生做一些与生活实际相联系的手工作品,例如:氧化的苹果如何复原等,去丰富学生,也能让学生体验化学在生活中的应用。

二、学生培训

整个科技节的实验大部分是由社团的学生完成的,实验室张国玲老师付出了很多,对老师们以及学生们的培训都付出了很多努力。但是在培训学生们的过程中,我们还需要改进。对于实验操作的学生,应该加强实验操作正确性的引导,但因为时间原因,而且实验众多,对学生操作技能培训没有做到位,还有就是解说的学生,课下进行培训的时候,要求他们熟记操作原理,要会解说,其实在过程中大部分学生完成的不错,但也存在部分学生羞涩,解说的磕磕巴巴的情况。

三、科技节现场

在科技节现场,化学组这边学生比较火爆,学生对于小魔术,手工皂,水中分沙等都很感兴趣,现场比较拥挤,导致组织纪律的学生根据插不进去。其实在现场可以借鉴技术组,在现场形成一个围栏,首先让学生了解实验原理,对于想要手工制品的同学,可以排好队等待,避免混乱,或者给同学下发小条,凭小条领取,也可以避免有的学生整个过程都在化学组这边,没时间去参观其他组的情况。

每次活动的组织,想的再细,也难免有遗漏,非常感谢王主任对于整个活动的指导,在她面前我们是员工,但更像是孩子,很温馨。也感谢小涛主任,他是最累的,碰到他的时候他永远是在跑,忙前忙后,付出最多。同时也感谢高二化学组教师对于我们的帮助,感谢组内每一个老师的辛勤付出,是大家,共同帮助我们完成了一场盛会。                                                       

 

高一化学组

20191029

 

     在学校领导重视及各位老师精心组织、策划下,经过各老师、同学的共同努力下,跃华学校科技节现已圆满结束,通过学校的科技节,使我校师生形成倡导科学,弘扬科学,用好科学的良好氛围,培养学生的创新精神和实践能力,推动学校科技活动的深入开展。


 审核:孙宇  摄影:王红卫 毛立辉 高中老师

 

 

 

 

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