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春风化雨育桃李
　　　　　——班主任工作的三件法宝
康照明

　　班主任是天下最小的主任（刘心武语）。正因如此，做班主任工作不能只是发号施令，仅靠行政命令手段是做不好班级工作的。班主任工作既是一门科学又是一门艺术。沟通批评表扬艺术是班主任工作的三件法宝。要想做好班级工作，就要做好学生的思想工作，就要在学生心里播种阳光。平时要善于发现学生的闪光点，及时进行表扬，同时也要能及时发现学生的缺点给予批评纠正。沟通是表扬和批评的催化剂，只有在充分沟通的前提下，表扬和批评才会收到预期的效果。下面结合自己的工作谈一谈如何运用这三件法宝解决问题。
　　一、中学生尤其是高一的学生随着年龄的增长，身心都急剧发生变化，都渴望和异性交往，但却找不到合适的方式，因而在班里曾经一度出现了男女生打闹的现象。不论是课间还是自习上，时时能听见捶的铿铿响的声音。我发现以后，和班级里的所有女生进行了面对面的交谈，了解到有些男生有事没事地爱触摸女生（这是很正常的生理现象）。女生对此非常反感，所以经常用暴力手段进行还击，而男生不但不收敛反而更加肆无忌惮。这表明男生开始只是试探，当女生进行还击后他们就知道女生认可了。根据这种情况，我提出了“勿以暴抗暴”的倡议，并通过班会讲了这个青春段的心理特点，这种现象在班级消失了。此事告诉我们，解决问题不能仅是禁止，要进行心理沟通。男女生交往过密问题是班主任最感头疼的问题，处于青春期的学生对异性的渴望异常强烈，如果班主任简单处理会适得其反，棒打鸳鸯要不得。为了和同学们进行沟通，特意举行了“论爱情”系列班会，首先印发了苏霍姆林斯基〈给女儿的信〉共同学习，明确了爱情是人类最美好的感情，“是人类永恒的美与力量，一代一代地相传。世上各种有生命的东西生活、繁殖，成千上万地延续自己的有生命的后代。但是，只有人类懂得爱。”因此要慎重对待感情，感情是一柄双刃剑，如果你玩弄别人的感情，也会使自己受到伤害。现实生活中爱的悲剧太多了，为了进一步引导学生，又阅读了《刑场上的婚礼》知道了什么是真正的爱情，又让学生看了〈呼啸山庄〉〈雷雨〉等经典爱情片，学生的爱情观渐渐明确了。谈“情”色变，往往使我们面对问题束手无策，只有通过沟通引导，才会使纯真的少男少女顺利地走过花季雨季。
　　二、学生犯错误是一种正常现象，批评学生，就是帮助学生认识错误、改正错误，从而使学生健康成长，这是班主任的职责，犹如园丁为树苗削去枝杈。但要讲究方法，批评的方式很多，我最欣赏自我批评。因为批评很容易挫伤学生的自尊心，所以批评前要查清事实。毛泽东说过：没有调查就没有发言权。但是调查事实是很困难的，运用自我批评可以解决批评轻重深浅的问题，自我批评就是自我反思的过程，有助于了解学生的内心世界。自我批评是学生喜欢接受的方式之一。我认为急风暴雨似的批评尽量少用，以免学生的自尊心受到伤害。“随风潜入夜，润物细无声”和风细雨似的批评应是班主任主要方法之一。
　　三、好学生是表扬出来的。班主任要掌握这种常规武器，表扬是班级管理的法宝之一。因为一个学生往往是优缺点的集合体，即一个人的缺点也往往是一个人的优点。班主任要学会赏识学生，要善于发现学生身上的闪光点。脾气暴躁的学生往往做事雷厉风行，仅看到学生的莽撞看不到学生的果敢，就会忽略学生的优点。我一接班首先做的一项工作就是让学生自我介绍，向同学们推荐自己，其次，以宿舍为单位互相找优点，通过多种方式的表扬让学生找到自信，让学生容入到和谐积极向上的班集体中。
　　一个班主任能够自如地运用沟通、批评、表扬这三件法宝，班级工作就会得心应手。认真地研究沟通批评表扬的艺术会使我们的班级工作更上一层楼。恰当地运用沟通批评表扬，就会使学生身心健康地成长，成为国家的栋梁之材。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（责任编辑：姜风平）


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