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小细节大德育
马俊阁

　　德育教育是由许多琐碎的细节组成的，所以德育教育应该是具体的，我们应学会抓住生活中适当的细节对学生进行德育教育，以使德育教育具体化。把德育教育变成看得见摸得着的东西。
　　一、爱国是具体的
　　大家都知道“天下兴亡，匹夫有责”。怎样在现实中实现这句话是我们每一位教育者都应该深思的内容。如果教室或卫生区很脏，如果老师问“怎么回事？”，假如有个学生站起来说：“老师，今天是某某同学值日，他没有干”。老师应该引导学生，打扫卫生区是某个同学的责任，但更是我们每个人的责任，不要把责任推出去，而是揽过来，天下无大事，请把自己脚下的纸屑捡起来，这就是珍惜班集体荣誉，这就是热爱集体，这就是爱国；一个连班集体都不热爱的人，是不可能爱国的。再举一个例子，当亚运会在日本广岛结束的时候，六万人的体育场竟没有一张废纸。全世界都为之惊叹：“可敬、可怕的日本民族！”就是因为没有一张废纸，就使全世界为之惊讶。再看看我们天安门广场升国旗时，人们散去后，满地废纸！人家外国人怎样看我们？所以说，大家捡起一张废纸，这就是爱国的开始。爱国是很具体的，要时刻教育学生离开班级一步，肩负班级荣辱；离开校门一步，肩负忠信荣辱；离开国门一步，肩负国之荣辱。
　　二、尊师是细微的
　　尊师重教是中华民族的传统美德，怎样才能把这种优良传统落实到行动上？比如：我们可以教育学生，在生活中见到老师，打招呼要谦和；问老师问题时要让老师坐下，老师讲完问题要诚恳地说声：“谢谢”；上课前要把讲桌和老师用的桌椅擦拭干净；上课时给老师准备一杯水；开集体班会或集体活动时请老师先行或提前入座；不和老师顶嘴；雨雪天路滑时，主动接送老师。细微之处见真情，只有把这些细微之处做好了，才能真正培养学生的尊师思想，把尊师落实到行动上，而不是停留在口号上。
　　三、孝心是可以触摸的
　　现在的独生子女比较多，他们从小所享受的是父母对他们的奉献，而他们对父母所做的事却很少。我们应时常教育学生，要为自己父母做一些看得见的具体的事情。大星期时有机会好好地为父母敬一杯水，为自己的父母做一点力所能及的家务，母亲节时给母亲送去一句问候等。所以孝心是具体的，它应该是一杯水、一声问候，是生活里细微点滴的爱的流淌，爱应该像溪水绵绵不绝，孝心应该像春风温柔缠绵，不管四季变迁时空更换，孝心依旧如空际的月亮，有淡淡的星辉洒向父母的身边。
　　四、关爱是随时的
　　在教室里，学生经常会把文具或课本掉在地上。遇到这种情况，我会主动地弯下腰，从桌子底下捡起来。拍拍灰尘，然后交给学生。此时此刻，学生双眼总是满怀感激，老师在他们心中的印象一下子变得那么和蔼可亲了，许多学生会很有礼貌地说声谢谢，这一举动饱含了老师对学生的关怀，犹如一缕温暖的阳光，明亮那些渴求关爱的心灵。
　　海不择细流，方能成其大；山不拒细壤，方能就其高。细节决定成败，作为我们一线的教育工作者而言，要善于捕捉到现实中小而实的机会，时刻对学生进行德育教育，把德育教育做准、做实，防止高、大、空的说教。只有这样，我们的德育才会有血有肉，使学生在生活中得到教育，提升自己的素质和思想品德，实现中华民族的伟大复兴。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(责任编辑：姜风平)


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