德州跃华学校

当前位置　第十六期校报－特色鲜明和谐发展的小学部

特色鲜明和谐发展的小学部

　　小学部是崇尚经典的校园、飘溢书香的校园、课程改革的校园、倡导活动的校园、重视习惯养成的校

园、师生和谐发展的校园。小学部在变革中实践，在实践中变革，努力向社会提供富有选择性的特色教育。
　　润物细无声——经典的永恒魅力
　　编辑了《经典诵读》系列用书，包括儿歌童谣卷、古诗文卷、综合卷等。用语言的经典发展学生的语言和思维

，用思想的经典陶冶孩子的情操。晨读时间分年段背诵《经典诵读》，《弟子规》《三字经》是学生的必背篇目。学生背诵的诗文已经远远超过了国家课程标准规定的数量。
　　最是书香能致远——阅读开启智慧人生
　　每班每周2节自由阅读课，学生在阅览室自由阅读。拥有图书13000余册，配备了30多种经典儿童文学著作，能保证每个学生一本的整本书阅读。举行“班级读书会”，对学生的阅读进行指导。举办手抄报展评、读书卡交流等多种活动，为学生提供阅读交流的舞台。把作家请进校园，提高学生的读书热情。举办“读书节”“经典诵读活动”提升学生的读书品位。举办“图书超市”，促进读书交流，学生个人藏书量不断增加。
　　淡妆浓抹总相宜——每一门学科都是特色课程
　　“板块语文”整合教科书内容，提高教学效率，拓展学生的阅读空间，增加语文实践。用一学期中三分之一的时间进行教科书的教学；三分之一的时间进行整本书阅读；三分之一的时间进行语文实践活动。
　　“分层教学”是数学课程特色。根据学生的情况设计不同的教学目标，让所有的学生都能找到学习自信心，都能学会学习。
　　“情趣教学”是英语课程特色。每周5节英语课，1节英语阅读课。在重视整合的基础上，突出英语学习的趣味性，让学生在具体的语言情境中进行大容量的学习。
“有效教学”是音体美等学科的课程特色。每一门学科都让学生学习到学科技能，都能够形成学科素养。为了实现有效教学，各学科根据不同的年段特点，设置目标，根据教师特长，发展学生特长。
　　开发了“乒乓球”“民乐”“网页制作”“舞蹈”“语文实践”“数学实践”“科学乐园”等20多门校本课程，下午两节课后学生可依据自己的兴趣选修校本课程。
　　二月春风似剪刀——在活动中育人
　　举办“春游”

“夏令营”“运动会”“小伟人竞选”“文化艺术节”等多种多样的活动，为学生提供展示的舞台，使学生在各项活动中发现自己的特长，为学生健全人格的形成奠定良好的基础。
泉眼无声惜细流——重视习惯养成
　　每天课间操以前，学生先要站军姿，朗读课文需保持端正的姿态，并将写字姿势的评价纳入班级考评体系，目的是帮助学生形成良好的身体形态。每天15分钟的写字时间，每天25分钟的写日记时间，每天20分钟的宿舍读书时间，让学生养成良好的学习习惯。“干净、守时、有礼、有序”的行为准则，要求学生着装干净、语言干净、思想端正；要求学生遵守时间、按时完成各项任务；要求学生文明守纪、尊老爱幼；要求学生遵守秩序、服从大局。学生慢慢地养成良好的性格和行为习惯。
　　万紫千红总是春——师生和谐发展
　　“大气”“精致”“和谐”是学部精神文化的集中体现。无论师生都要做心胸开阔，放眼未来的人；都要有把事情做成精品的意识；人与人之间要和谐相处。教师在课堂教学的设计方面要体现自己的教学思

想，要在广阔的学科背景下思考教学；教师要注意课堂细节，能够关注学生学习的细节，做到把每一节课都上成精品；关注教育教学中多种关系的和谐。学生学习要有广阔的视野，不局限于学科，倡导综合学习；学生在具体的学习中要细心，能够把自己的每一项学习任务做成精品；学生学习要协调发展，不能偏科，调动各方面的因素帮助学生学习。


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