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学校心理咨询的内容 |
1、各种适应问题
包括：对寄宿制生活适应不良，对新校、新班、新学年适应不良，对新教师、新同学、新集体适应不良，对新学习阶段（如刚进入小学、初中或高中）适应不良，对生活中重大事件（如身体受伤、父母离异、亲人故去等）适应不良等问题。
2、学习问题
包括：学习兴趣的培养，学习动机的激发，学习目标的确定，学习计划的执行，良好学习习惯的养成，学习策略方法的选择，各学习环节的效率，学习资源的利用，学习成败归因，考试焦虑问题，创新意识的培养，智能开发等问题。
3、自我意识问题
包括：自信心的培养，各种自卑自责、自高自大心理的克服，内心矛盾冲突（如闭锁与开放、独立与依赖、情感与理智等）的缓解与消除，对身体过分关注，自我体验不良等。
4、人际交往问题
这方面问题大体包括亲子、师生、同学交往三部分，具体内容包括：人际交往技巧，人际沟通与人际协调，猜疑、嫉妒、敌对、逆反、孤僻等心理与行为问题。
5、情绪调整问题
包括：焦虑、抑郁、恐惧、厌恶等负性情绪的缓解，心理失衡问题，喜悦、爱、愤怒、厌烦等情绪的调节、控制、表达与宣泄，积极、健康情绪情感的培养等。
6、人格发展问题
包括：正确价值观、积极人生观的确立，个人需要与集体、社会需要的协调，各种兴趣的培养与调控，各种特定能力的获得，对自身气质的顺应，不良性格的克服及良好性格的培养等。
7、青春期性问题
包括：对青春期生理发育的焦虑、恐惧心理，性自慰（手淫）问题，与异性距离不当（如过分亲密或恐惧）问题，对朦胧“爱情”的处理问题，异性交往问题，性别角色定位问题等。
8、升学与就业问题
包括：对自身职业兴趣与职业能力的认识，职业价值观问题，职业选择或职业定向问题，就业前的心理适应问题，升学与就业信息咨询等。
9、心理及行为障碍问题
包括：学校适应不良综合症，神经衰弱、强迫症、抑郁性神经症、焦虑症、恐怖症、癔症等神经官能症，口吃、多动、神经性厌食、贪食等行为障碍，病态人格和各种精神疾患的预防、发现、转介和预后工作等。
10、学校教育及家庭教育问题
这部分内容是专门针对教职工和学生家长的，其主要内容是：帮助教师和家长就学生在校在家所表现出来的某些思想行为进行心理分析，探究其心理原因，反思学校教育和家庭教育中存在的问题，并就此向师长提出旨在促进学生健康成长的教育建议。
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