学部首页 | 学校概况 | 校园新闻 | 家校共育 | 课程建设 | 教师发展 | 学生成长 | 教育教学 | 校本课程 | 生活课程 | 招生招聘 | 联系我们
 
跃华小学部机器人校本
时间:2019-6-30   文章来源:   [打印] [收藏] [关闭]
     
    机器人课程是一个涵盖知识面很广的交叉学科,是一个非常好的培养学生综合素质和综合解决问题能力的教学工具。现在国内外很多学校都开始重视机器人,将其作为一种工具和手段应用到教学中去。本学期为提高学生的动手操作能力和合作创新意识,给学生安排了机器人搭建及改装课程;为提高学生的逻辑思维能力和编程能力安排了Scratch编程课程。
    课堂中注意了解学生的自主探究以及同伴间的相互交流。
改一改,促理解
    对于一个程序,首先要能看得懂,知道一些命令模块在程序中的作用。为了帮助学生不断加强对程序的理解,课堂上通过一些小程序,有的可能某些地方有错误,有的可能不太完善,指导学生去修改。在修改的过程中学生自然地要去理解这个命令的作用是什么?应该使用哪些命令更加合理?这样的活动促进了学生的思维,加强了程序的理解。
看一看,促思考
    每节课的教学目标,我都通过一个个范例,让学生先观察、欣赏,指导学生思考:范例设计了什么情节,有多少角色,它们分别是怎么运动的?这些动作可能要用到哪些命令?通过这样的教学活动,既使学生明白了每节课的学习目标,又提高了学生的思维能力。
比一比,促交流
    个人的能量毕竟有限,闭门造车是不行的。程序设计特别要注重交流,在交流中完善自己的设计。课堂上我一方面及时展示学生的有特点的作品让全班欣赏,让设计者谈谈自己的设计思路,从而拓展其他学生的思维广度。另一方面以小组形式互相观摩各自的作品,指出其中的优缺点,不断完善自己的程序。
    作为教师都知道,培养学生的创新精神和创造能力十分关键,要使得学生能够立足和领跑未来社会就必须在这上面做文章。我们安排的两门课程,其中机器人课程,培养的就是学生的动手动脑能力,让学生在玩乐的过程中,手脑并用,开拓思维。我也相信,在兴趣中学习,孩子们将会学到更多。其中编程课,Scratch软件应用于教学,使得程序设计不再枯燥,而程序设计教学的关键是培养学生的创新精神和创作能力。在小学创客教育中,基于学生兴趣,以项目学习的方式,使用数字化工具,倡导造物,鼓励分享,通过教学活动,向学生渗透程序设计思想,促进思维发展,为培养创新型人才打下良好基础。
    最后,衷心希望在下学期能带给学生更多的乐趣,让学生走向创作的世界,同时提高学生的动手能力和逻辑思维能力!
 
 
 
  上一篇: 关于期末家长会
  下一篇: 小学部第十八届文化艺术节开幕啦!
 
   孙红侠,跃华学校小学部校长,中共党员,高级教师。曾被评委省级学科带头人,省级骨干.. 详细介绍>>>
·跃华学校小学部2019年秋季..
·小学部招聘人才
·跃华学校小学部2018——2..
·跃华学校小学部2015-20..
·小学部教师招聘
·我的家庭教育心得与体会
·送给孩子的三大法宝
·孩子的成长需要陪伴
·用爱引领孩子成长
·爱的质量
 
 
电话:0534-8971243 传真:0534-2755316 地址:山东省德州经济开发区东方红东路996号
请使用1024×768以上分辨率浏览本站  Copyright 2013-2015 德州跃华学校 鲁ICP备030014号